Actividad 1 . WEBQUEST : L'ART FRANÇAIS

Destinatarios: ALUMNADO DE BACHILLERATO O DE ESCUELA DE IDIOMAS.

Temporalización: tres sesiones de 50 minutos.

MATERIAL: ordenador, conexión a internet, bolígrafos, papel, enlace al blog (búsqueda), cámara de fotos o de video, material artístico (lienzos, papel, pinturas, barro, etc.) para el proyecto final.

COMPETENCIAS TRABAJADAS:  Competencia en comunicación lingüística (CCL), Competencia digital (CD), Competencia para aprender a aprender (CAA), Competencias sociales y cívicas (CSC), Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor (SIEE), Conciencia y expresiones culturales (CEC).

INTRODUCTION

TÂCHES

PROCESSUS

ÉVALUATION

CONCLUSION

INTRODUCTION BIENVENUE!

L'art a toujours eu une grande importance et influence sur la culture française. Nous allons voyager dans le temps et apprendre plein de choses sur les différents mouvements artistiques qui se sont succédés tout au long de l'histoire. Tu es prêt(e) ? Alors, en avant!

TÂCHES

 

Avec cette webquest vous deviendrez des experts en art; vous saurez tout sur un mouvement d'art et sur un artiste remarquable et vous ferez un petit exposé en classe       - en élaborant un power-point ou un prezi. - en créant une oeuvre d'art qui utilisera le même style et les mêmes techniques que le mouvement artistique étudié et vous l'expliquerez dans un tutoriel de tildee. -  en réalisant votre propre vidéo sur un artiste, mouvement ou technique. (Choississez une option)

PROCESSUS

Vous êtes prêt(e)s?   Pour travailler, nous ferons des groupes de 3 personnes. Chaque groupe choisira un mouvement artistique et chaque personne dans le groupe se chargera d’une tâche. Il faudra faire une recherche sur les pages web proposées afin de répondre aux questions posées qui serviront pour préparer, après une mise en commun dans chaque groupe, l’exposé devant le reste de la classe. ÉLÈVE 1: MOUVEMENT ARTISTIQUE ET CONTEXTE HISTORIQUE  - Quelles sont les caractéristiques de ce mouvement artistique? (technique, matériel, style, usage de la lumière et de la couleur...) - À quelle époque s'est il développé (quand est-ce qu'il commence et quand est-ce qu'il s'achève)? Quels mouvements artistiques ont eu lieu avant et après? Qu'est-ce qui a causé ces changements?  - Quels faits historiques remarquables se sont passés à l'époque? - Quels sont les artistes celèbres de ce mouvement? ÉLÈVE 2: L'ARTISTE ET SON OEUVRE - Quel est le nom de l'artiste? - Quand et où est il/elle né(e)? - Quel est son profil (famille, milieu social...)? - Cite 5 faits biographiques qui peuvent être significatifs. - Cite 3 de ses oeuvres et leur date de réalisation. Quelles caractéristiques communes présentent-elles? ÉLÈVE 3:  CRITIQUE D'UNE OEUVRE - Quel est le titre de l'oeuvre? - Quand  son auteur l'a-t-il créée? - Quelles caractéristiques présente-t-elle (tecnique, matériel, style, usage de la lumière et de la couleur...)? Est-ce qu'elle présente les caractéristiques du style ou du mouvement auquel appartient l'auteur ? - Quel est le sujet de l'oeuvre? - Qu'est-ce que tu penses que l'auteur essaie de transmettre avec cette oeuvre? - Quelle est ton opinion à propos de l'oeuvre? Courants de la peinture   Préhistoire et Haut Moyen Âge    Moyen Âge  Renaissance   Peinture XIV-XIX siècle au Louvre Scupture au Louvre Fin du XIX et début du XX siècles Art Moderne (1905 - Actualité) Art et Histoire de la Ville de Paris Architecture française

ÉVALUATION

Pour évaluer votre intervention dans cette webquest, le professeur se posera les questions suivantes: - A-t-on répondu à toutes les questions posées sur la webquest ?    - L'exposé a été clair, facile à comprendre, intéressant et amène? - A-t-on montré une connaissance profonde du sujet? - A-t-on su transmettre au reste de la classe ce qu'on a appris dans le groupe? - Tous les membres du groupe ont-ils participé de manière active? - A-t-on réussi à utiliser le français de manière effective dans un exposé clair et avec peu d'erreurs?

CONCLUSIONS

PARI RÉUSSI! Maintenant, vous savez beaucoup plus sur l'art français et vous êtes presque devenu(e)s des expert(e)s dans le mouvement que votre groupe a étudié... Bien sûr, il y aura toujours des choses à apprendre et vous pouvez continuer à approfondir le sujet de l'art... Peut-être dans une autre webquest sur la musique ou la littérature française? Je vous encourage à partager avec votre entourage ce que vous avez appris et à passer ainsi de bons moments grâce à l'art. Vous avez fait un bon travail... FÉLICITATIONS!